园本研修项目《以种植、养殖为载体，提高教师课程班本化活动的设计和实施能力》结合农科院的农业科学资源，学习指导不同年段幼儿参与种植和养殖活动的方法。

11月12日下午，全体教师跟随包老师的脚步，一起走进了托班班本活动的设计与实施——养殖蚕的主题活动。

从艺术活动《手指点画—蚕宝宝》到科学活动《可爱的蚕宝宝》再到健康活动《会爬的蚕宝宝》，托班的小朋友在不同领域的活动中增添了对蚕宝宝的兴趣，更好的开展了班本主题活动。

从观察蚕卵的样子—蚕宝宝出壳了—采桑叶—蚕宝宝长大一点了—蚕宝宝假期认养活动—给蚕宝宝“打扫”房间—蚕宝宝换新家—蚕宝宝中毒了。班本活动的每一个环节，都让我们认识到班本主题活动要贯彻在教学计划中，要及时根据所研究对象的生长变化来设计相应适宜的活动，替换早期教养课程中的个别活动。

在托班“你好,蚕宝宝”班本主题活动的重要意义体现在四个方面：

一、来源于儿童,让儿童自我构建起对蚕的认知;

二、得到家长的关注和支持,让家长了解孩子的学习中的成长力量;

三、体现教师价值,激发教师走进幼儿的世界，从幼儿的角度出发；

四、与幼儿园老师们分享,丰富了幼儿园的园本课程资源。

通过包老师对于托班班本活动的分享，我们了解到到班本主题课程的最大意义是促进幼儿家长、教师幼儿园的共同发展，学习到更多有关班本活动的实施关键点，也对班本主题活动在开展和实施中出现的困难有了更清晰地解决思路。

轻轻叩开泥土，清香徐来。慢慢撒播种子，生命成长。树叶黄的晃晃悠悠，抓住秋天的尾巴。关于学习我们一直在路上……