浙江省农科院幼儿园有着江干区文物保护的百年香樟大树，多年借助于科学院的雄厚科研资源，为孩子们开辟种植园、种植着各种花草树木、蔬菜瓜果，在观察、发现、探究、体验中激发幼儿对科学的探究兴趣、培养探究能力。然而，在不少教师日常的实际工作中，我们发现有些老师没有将《指南》的理念和精神融入到一日活动中去，在科学和数学学习活动中，对3-6岁幼儿年龄段发展目标不够清晰，目标要求不够适宜，指导方法和策略存在困惑。

    因此，副园长包老师设计了此次教研学习活动，希望通过这样的考试带动教师对《指南》科学领域的针对性学习，提升专业能力的同时，让《指南》从一本单纯的工具书变成我们工作中真正指导行动的重要依据。

   考试前，每位老师们拿到学习资料后都进行认真地自主学习，并背诵重点内容，在考试中安静专注地完成试卷内容。

考试结束后，老师们对照正确答案，进行自主批改并用红色的笔进行订正，加深印象。

   根据今天老师们的考试结果，包老师会将易错题进行梳理和集中，并在下次教研会议中，再次进行针对性的学习和探讨。