9月11日下午，幼儿园全体教师齐聚音乐厅教师，开展了以 ，每位教师借阅读分享会的契机，将自己的读书经历和感悟分享给其他老师们，鼓励老师们多读书，多分享，共同成长。
   分享会上，老师们纷纷畅谈所读、所思、所悟和所行，大家都沉浸在读书沙龙活动的美好。

钱丽华老师在分享《正面教育》时，提到了书中阐明教育孩子时关键要做到几个核心内容：尊重与坚定，建立情感链接，孩子情绪愉快时才易接受教育。钱老师梳理并提出了书中的3点可操作性较强的家庭教育策略和方法：

1、每周召开正式的家庭会议，固定时间和做相应记录，在会议上提出的建议需要全家人都同意后再执行，以吃点心来温馨结束会议，从而留下继续家庭会议的期待。

2、每天固定亲子时光，关闭手机，不被任何事打扰，让孩子感觉自己被重视。

3、在说教无效的时候，可采用逻辑后果与自然后果法去教育孩子。

谢连芬老师和大家分享了《做个幸福的幼儿教师》，她一上台第一个问题就是：“老师们，你们幸福吗？”引起了大家的互动和慧心一笑，并提出作为幼儿园老师要学会“偷懒”，无用的环境、论文、亲子活动不要做，做高效有用有真正意义价值的教育活动，以减轻老师们的工作负担，希望每位教师都能做个幸福的老师！她的分享非常精彩，得到了老师们多次自发的掌声！

林姗老师分享的是《捕捉儿童敏感期》，敏感期就是孩子学习的关键期，把握好孩子生命发展各个阶段中的敏感期，实施更为有效的教育策略，可以让教育起到事半功倍的效果，反之事倍功半，得不偿失。书中有几个经典片段，让林老师经常联想到自己的儿子，也反思了自己作为妈妈，在日常教育中有时会出现顾此失彼的问题。她指出这本书中的每个实例都有很强的实践性与教育措施方法的可操作性，推荐大家认真品读。

余亚飞老师分享的《时间管理》，她提炼了书中关于孩子感受时间的方法，以及一个关键的问题是，很多孩子不是不知道时间管理的方法，而是缺乏管理时间的动力，要给予孩子足够的自由支配的时间，设定为之期盼的事情，这样才能提高他们管理和有效使用时间的动力。她的分享给了我们其他老师很多启发！ 

胡凯凯老师分享的是《爱个自由》，她传递的是如今社会，我们不能再用现有的经验去教育孩子了，让孩子自己去成长还是送孩子提前去学习各种兴趣班，是一个两难问题，要根据实际情况和因人而异的解决这个问题。在教育孩子的过程中，胡老师最大的感触就是两个字：“忍耐”，我们要学会忍耐，很多时候孩子出现错误，这种错误本身就是儿童成长过程中的经历和激励，我们要树立正确的教育观念，冷静理智地对待孩子的错误。 

   还有很多老师都分享了自己的心得和思考，包老师会根据部分老师分享的内容分别作重点提炼和反馈，给老师们更多的肯定和鼓励，同时对其他老师做更有效的梳理和起到GET重点内容的作用。

  最后，包老师并对下一步教师读书沙龙活动进行了安排和部署，寄望全体教师能在且读且思，且思且行中不断完善自我，成就自我。在轻松、愉快的环境中结束了此次读书分享会。