学习主题：“幼儿园主题课程园本化建设”教学展示    学习时间：4月30日
学习地点：掌起镇中心幼儿园            学习组织单位：掌起镇中心幼儿园
参加学习教师：戎添悦
学习内容：
一、 教师签到
二、 主持人介绍
三、 园本课程展示
（一）大班社会《桃树与男孩》
目标：1．感知故事内容，理解桃树每一次的付出给男孩带来的快乐。
2.回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验爱与被爱的幸福。
3.能关心身边的人，积极表达自己对他人的感激之情。
（二）大班健康《桃花探秘图》
目标：1.能根据指令变换动作，练习身体反应能力。
2.合作完成探秘路线，尝试、发现让身体平衡的方法。
四、教师说教、研讨交流
五、专家点评
学习心得：
     2019年4月30日，我有幸参加了慈溪市掌起中心幼儿园“幼儿园主题课程园本化建设”教学展示及研讨。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，活动还请来了专家，来自白沙路街道中心幼儿园的韩幼萍老师，对本次两节教学活动作出了点评。虽然是短短的半天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：
感悟最深的是柴波娜老师的《桃树与男孩》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。刚开始柴老师富有感情的完整讲述了《桃树与男孩》，将孩子们带入到故事当中。柴老师问孩子们：桃树为男孩付出了什么？这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。孩子们能回答出“桃树让男孩把自己的果实去卖了换钱”“桃树让男孩拿自己的树枝造房子”“桃树让男孩拿走自己的树桩做船”，让孩子们感受到桃树的无私奉献。
     柴老师问孩子们：你们的身边有没有像桃树一样的人，能为你们付出自己的所有，孩子们回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验到爱与被爱的幸福。随着课程的开展，柴老师继续提问：孩子们，你们为自己的父母、长辈付出过什么，请你们画在卡片上。孩子们能够认真思考，进行创作，我觉得很不错。随后，孩子们分享了自己作画的内容，孩子们不仅能关心身边的人，积极表达自己对他人的情感，活动到达了高潮阶段。整个活动以爱贯穿，达到了教学目标。第二节课是任丹丹老师的《桃花探秘图》，在活力四射的任老师带领下，孩子们一路闯关，经历了4个难关后，终于成为了小勇士。
整个过程流畅连贯，教师语言精简有力，孩子们能在老师的指令下，进行游戏。两节优质课，老师们经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位老师的辛勤汗水，作为青年教师的我真应该好好学习。
　  通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的经验，我们应该善于汲取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获!