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【学习心得】第五教研共同体园本课程——罗央波
[慈溪市龙山镇实验幼儿园] 2019-05-14 09:12:20
学习主题:第五教研共同体园本课程   学习时间:2019年4月30日
学习地点:掌起镇中心幼儿园南园     学习组织单位:慈溪市教育局教研室
参加学习教师:罗央波
学习内容:
1.教师签到、参观环境
2.主持人介绍
3.大班社会:《男孩与桃树》
4.大班健康:《桃林探秘图》
5.教师说课、研讨交流
6.专家点评
学习心得:
     本次第五教研体向我们展示了掌起镇中心幼儿园的园本课程,社会活动《男孩与桃树》和健康活动《桃林探秘》,园本课程即是立足本园实际,体现本园特色,符合本园的社会文化背景的,以促进本园孩子的发展为目标的,解决的是本园教育教学中的实际问题的幼儿园课程。
   社会活动《男孩与桃树》为幼儿创设了一个积极有效的情感互动环境,以故事导入,说说男孩与桃树的事情,从而想到身边的人对自己关爱,故事本身的感染和教师巧妙的设问给了孩子更多思维的空间,使他们已有的经验不断加以扩充拓展,形成新的经验,同时活动还以生活中永恒不变的”爱”为题材,让孩子在感受爱的同时学会感思,学会爱身边的人,相信孩子们通过绘画卡片与交流能够真切地感受爱别人的快乐与如何爱别人的行为上的触动,这是教育的真谛所在。

健康活动《桃林探秘》,以探秘为主线,设计了4个关卡—躲雨、踏步走、过桃花潭、过大山谷,让幼儿走、跑、按指令做动作等来完成教学目的,在教学活动中,课堂气氛较好,幼儿的情绪饱满,对活动的兴趣非常的浓厚。我在此活动中深刻感悟到,要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要,但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规则,要做到收放自如,而且每一个环节都要紧扣。通过了这次的课,让我明白了要上好一堂课,不仅要在上的时候全身心的投入,教态亲切,设计时定好准确的目标,对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰,目标明确,才是上好课的前提条件,在做好前提条件的情况下才能更有信心。

      经过半天的学习,让我对园本课程探索有收获,有经验,但我认为更多的是思考。同时,我们也意识到,只有建立了科学的儿童观、教育观、课程观、评价观等基本理念,园本课程的探索才能突显成效;只有建立了具有园本特色的教育价值追求,园本课程探索才能独具魅力。在今后的研究中,我们要坚持以园为本,不断构建具有科学性、系统性和有效性的园本课程体系,促进幼儿园课程的完善与发展,实现课程的园本化,让孩子真正成为课程的主人。




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