学习主题：科学课例研修                 学习时间：2019.4.17
学习地点：庵东圆圆幼儿园               学习组织单位：名师工作室
参加学习教师：胡乃红
学习内容：
1. 大班科学《神奇的泡泡器》
2. 中班科学《转起来了》
3. 两位执教教师说课
4. 分组研讨、发言
5. 下午专家点评
6. 王秀华老师讲座《聚焦海信经验 慧智探究科学》

学习心得：
       4月17日有幸参加名师工作室组织的科学课例研修活动。当日上午我们聆听了两个名教师执教的大班科学《神奇泡泡器》和中班的科学活动《转起来了》。通过这两个教学活动，让我感受颇深的是两位教师在课堂上的教学机智以及该课堂上呈现出“让幼儿真正的站在课程的正中央”。在活动中，孩子们都是自发的在探索、讨论、实验、验证分享的环节中了解泡泡的相关知识经验以及转起来的各种方法，教师在活动中始终扮演的是支持者的身份，给予孩子自主探索、自主实验的宽松氛围，教师不断的提升学习经验，给与孩子鑫的知识技能，这点很值得我们学习，让幼儿真正的成为活动的主体；其次对于课堂中那些自控能力差一些的孩子，教师没有批评，而是采用榜样的示范作用，那其他孩子改正缺点，这也是支持儿童的一个表现。所以对这两位教师的这个教学手法非常钦佩，我也可以尝试运用到实际教学中去。
         当日下午，为了让学习的老师们更好地把握科学领域的核心经验，扎扎实实地推进各园科学领域教育。专家点评后，王老师给我们带来了《聚焦核心经验慧智探究科学》的经验分享盛宴。王老师主要从“什么是核心经验”、“科学领域的核心经验”、“核心经验背景下的幼儿科学教育”三个方面向在座的老师们进行阐述。此外，王老师还结合日常教学中的典型事例、教学案例、名师们所设计的优秀科学教案，这些精彩案例不仅让我们看到名师设计教案时，紧抓该阶段幼儿的年龄特点，更加凸显了科学领域的核心经验，值得我们在今后设计科学活动时借鉴学习。讲座紧扣一线老师们的教学实践，细致、详细、清晰地让老师们不仅理解了科学领域核心经验的理论知识，还能从身边的点滴教学、优秀事例中来学习和牵引，受益匪浅。
通过科学领域核心经验的学习，相信我们在今后组织开展科学活动，进行科学领域核心经验的活动都能有扎实的理论案例引导，也对此有了更多自我的思考和提升。