“早期阅读”特色教学在我园已经开展了两个学期，针对性的校本研修也进行了两个学期。通过学习和研修，解决了一些普遍的教学问题，特别是针对绘本教学的开展，老师们积累了一点的经验，也取得了一定的成效。

1.教师在成长：一篇论文获鄞州区2018年教师继续教育研究优秀论文奖；又有一名教师顺利地通过了一级教师的评审。

2.学习的氛围在形成：教师对于论文的撰写有了较大的积极性，如本学期关于幼儿心理健康的论文，教师们都踊跃投稿。针对园本特色“早期阅读”的开展，每班的老师都能根据学期初制定的早期阅读计划开展班级特色活动。

今后我们将采取积极有力的措施，与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。