最近班级几个孩子带来了一些医疗玩具，于是我们开展了“医生与病人”的角色游戏。孩子们自主分配医生、护士、病人等角色，拿起听诊器、体温计、药盒等道具投入游戏。
      扮演医生的幼儿认真为“病人”测体温、听心跳，温柔叮嘱多喝水；小护士有序排队取药、递送棉签；小病人主动配合问诊，小声诉说身体不舒服。游戏里，幼儿主动沟通、轮流等候，遇到道具争抢时也学着商量分享。
     本次游戏贴合小班幼儿年龄特点，既锻炼语言表达与手部精细动作，又帮助幼儿消除就医恐惧，学会关心他人。教师适时介入引导礼貌用语，丰富问诊情节。活动结束后，幼儿共同整理道具，逐步建立规则意识，在角色扮演中收获共情与社交能力。