孩子们化身“树木小医生”，拿着“诊疗工具”，认真地为园区里的大树做“体检”和“治疗”，在趣味实践中种下爱护自然的种子。
阳光洒在幼儿园的香樟树上，树影斑驳间，孩子们戴着白色医生帽、口罩的小伙伴扮作“医护助手”，一边递着工具，一边认真叮嘱：“要涂均匀一点，大树才会快快好起来。”孩子们专注的模样，俨然是一群专业的“树木医生”。
活动中，孩子们分工合作，有的用“听诊器”贴在树干上听“心跳”，有的仔细检查树干的“伤口”，有的记录大树的“病情”，还有的给大树挂上了自制的“养护牌”。小朋友们在完成“治疗”后，还轻轻摸了摸树干说：“大树，你要好好吃饭，快点长大哦。”稚嫩的话语里满是对自然的关爱。
“我们希望通过这样的亲身体验，让孩子们近距离接触自然，感受生命的可贵，学会爱护身边的花草树木。”幼儿园园长表示，自然教育不是简单的知识灌输，而是让孩子在动手实践中建立与自然的情感联结，这也是幼儿园持续推进生活化、游戏化教学的初衷。