阳光洒在幼儿园户外场地，组合爬梯区成了小班幼儿的欢乐天地。孩子们排着小队伍，眼神里满是期待与好奇。“老师，我能爬最高的那个吗？”一名幼儿拉着老师的衣角，声音里藏着跃跃欲试的勇气。
      活动开始后，孩子们或手脚并用抓着绳梯缓慢攀爬，小脸蛋憋得通红，嘴里还念叨着“加油”；或扶着木质爬梯的扶手，一步一步稳稳向上，到达平台后兴奋地挥手呼喊同伴。个别胆小的幼儿站在梯下犹豫不前，老师蹲下身轻声鼓励：“别怕，老师在下面保护你，我们先爬最低的那一层。”在老师的陪伴下，他们慢慢迈出第一步，成功后露出了自信的笑容。
      过程中，孩子们还自发形成了简单的互动：有的幼儿提醒同伴“小心脚下”，有的主动伸手拉一把爬得慢的小伙伴。活动接近尾声时，老师组织孩子们坐在垫子上休息，大家纷纷分享自己的感受：“爬梯的时候我有点累，但我没放弃！”“我帮小朋友爬上去了，我很开心！”
      此次活动不仅锻炼了幼儿的肢体协调性、力量和平衡能力，还培养了他们的勇敢品质和同伴间的合作意识，充分满足了小班幼儿户外探索与运动的需求。